El pasado martes 12 de agosto, el Instituto Superior de Profesorado N.º 20 tuvo el honor de recibir al filósofo, educador y escritor Gustavo Santiago, reconocido referente de la Filosofía con Niños en nuestro país.
Santiago es Profesor de Filosofía por la Universidad de Buenos Aires y Licenciado en Nutrición. Desde 1993 ejerce la docencia universitaria en Filosofía y ha desarrollado una amplia trayectoria como capacitador de docentes, asesor de instituciones educativas y coordinador de talleres en centros culturales, librerías y cafés de Buenos Aires. Su producción escrita —que incluye artículos, colaboraciones en medios y numerosos libros— refleja un compromiso sostenido con la enseñanza de la filosofía y su vínculo con la formación de niños y jóvenes.
En el marco del Mes de las Infancias, se desarrollaron dos instancias de encuentro con la comunidad educativa y el público general.
El primer encuentro, titulado “Filosofía con Niños en las Primeras Infancias”, estuvo destinado a estudiantes, docentes y profesionales del Nivel Inicial, así como a estudiantes del Profesorado de Educación Primaria. La propuesta invitó a reflexionar sobre las condiciones que posibilitan un encuentro real entre la filosofía y las infancias, abordando interrogantes como:
- ¿Por qué llevar la práctica filosófica a la educación inicial?
- ¿Cómo iniciar a los niños en el pensamiento filosófico?
- ¿Qué temáticas y recursos son apropiados?
- ¿Cuál es el rol docente y cómo se concibe el error en este marco?
El segundo encuentro, “Conversatorio: Preguntar, escuchar, pensar. La
Filosofía en tiempos de desencuentros”, convocó a estudiantes de formación docente, profesionales y público en general. A través de un recorrido por las ideas de Sócrates, Epicuro y Spinoza, Santiago propuso reflexionar sobre las condiciones que hacen posible el diálogo y el encuentro con los otros, destacando la relevancia de la escucha y la pregunta como herramientas para construir espacios de pensamiento compartido.
Agradecemos y felicitamos al equipo coordinador de la propuesta, en especial a la profesora Mariana Ferreyra, cuya labor y tenacidad hizo posible la organización de estas jornadas. La iniciativa constituyó una oportunidad valiosa para repensar la práctica educativa desde una perspectiva filosófica, generando un espacio de intercambio profundo y enriquecedor para toda la comunidad.
